在信息技術深刻重塑社會形態的今天，高校網絡文化建設已成為育人工作的重要組成部分。福建農林大學第八屆IT網絡文化節成功舉辦，以“網絡文化經營”為核心理念，探索數字時代校園文化的新表達、新路徑。本次活動不僅是一場技術與創意的盛宴，更是一次對網絡文化“經營”之道的深度思考與實踐。
一、以技術為基，搭建文化創新舞臺
本屆IT網絡文化節緊扣時代脈搏，設置了程序設計競賽、網絡安全攻防演練、數字媒體作品評選等多個板塊，吸引全校數千名師生參與。與以往不同，活動特別強調“經營”視角——并非單純展示技術能力，而是引導學生思考如何用技術手段涵養網絡文化生態。例如，在“校園網絡文明”主題H5設計賽中，參賽者圍繞防詐騙、反網暴、健康用網等議題，創作出兼具技術性與思想性的互動作品，實現技術實踐與價值引領的有機融合。
二、以內容為魂，厚植網絡文化土壤
網絡文化節組委會主任、校團委負責人指出：“網絡文化經營的核心，在于產出有溫度、有深度、有正向影響力的內容。”為此，本屆活動首次設立“網絡文化經營案例征集”單元，鼓勵學生團隊圍繞校園生活、農耕文化、鄉村振興等主題，制作短視頻、動漫、播客等新媒體內容。其中，一組記錄農林學子扎根田間地頭、用數字化手段服務現代農業的微紀錄片《e路向農》，憑借真實故事與細膩敘事，在校園社交平臺獲得數萬次播放，成為網絡正能量傳播的生動范例。
三、以經營為道，構建長效育人機制
如果把網絡文化比作一片園地，高校不僅是播種者，更應成為悉心耕耘的經營者。福建農林大學在本屆文化節中，明確提出“網絡文化經營”三步走策略：
- 數據畫像，精準供給：依托易班、微信公眾號等平臺數據分析，了解學生網絡行為偏好，為不同群體定制內容推送。
- 骨干培養，全員共建：從各學院選拔網絡文明志愿者，組建校園網絡文化工作室，形成“朋輩引領、持續產出”的人才梯隊。
- 品牌沉淀，價值傳遞：將歷年優秀作品、案例匯編為《網絡文化育人成果集》，并轉化為新生入學教育、網絡安全周等場景的鮮活素材，讓網絡文化經營成果惠及更廣泛師生。
四、展望：讓網絡空間成為育人沃土
第八屆IT網絡文化節的落幕，并非終點，而是福建農林大學網絡文化育人向縱深推進的新起點。正如一位參與活動的學生所言：“網絡不只是工具，它正在成為我們這一代人感受世界、表達自我的方式，學會‘經營’它，就是學會經營自己的人生。”學校將持續深化“技術+文化+經營”的融合路徑，在網絡空間培養兼具數字素養與人文情懷的時代新人，讓清朗網絡之風，吹拂郁郁蔥蔥的校園文化之林。
